Ao final desta leitura, compreendemos que a memória não se apresenta apenas como um registro do passado, mas como um território vivo, em constante movimento, onde história, afeto e resistência se entrelaçam. A obra nos conduz por espaços marcados pela oralidade e pela temporalidade ancestral, revelando que lembrar é, antes de tudo, um gesto político: um modo de afirmar identidades historicamente silenciadas. As memórias de infância, especialmente aquelas atravessadas por contextos de desproteção, emergem como testemunhos potentes de sobrevivência. Família, fé e acolhimento aparecem como redes fundamentais de cuidado e de troca de saberes, sustentando uma história que não se limita aos registros escritos, mas se inscreve nos corpos, nas festas, nos rituais e nas narrativas compartilhadas no cotidiano. Nesse percurso, a religiosidade popular ocupa um lugar central. A fé, longe de se restringir ao campo do sagrado, revela-se como prática coletiva de pertencimento e de resistência cultural. Os rituais mobilizam afetos, fortalecem laços comunitários e atravessam gerações, reafirmando modos de existir e de narrar o mundo que se mantêm vivos apesar das tentativas de silenciamento. No campo da educação, o livro evidencia tensões persistentes entre memórias, práticas culturais e um currículo normativo que, muitas vezes, ignora as realidades locais. Nesse cenário, a consciência crítica dos docentes torna-se essencial para transformar a educação em um lugar de escuta, diálogo e reconhecimento das experiências de vida dos estudantes. Por fim, a obra destaca o papel fundamental da imagem como forma de narrativa e denúncia. O cinema, a fotografia e a música emergem como linguagens capazes de registrar vivências, ressignificar memórias e ampliar as possibilidades de representação. A imagem, aqui, não apenas documenta: ela produz sentidos, afetos e consciência crítica, abrindo caminhos para a construção de uma sociedade mais justa, comprometida com a valorização da pluralidade de experiências que nos constituem. Este livro é um convite à escuta atenta, à memória partilhada e à responsabilidade coletiva de preservar e reinventar histórias que insistem em viver.
Por Prof. Dr. Cristóvão Domingos de Almeida Professor da Faculdade de Comunicação e Artes da UFMT
Tessituras & Saberes III – Epistemes Multidisciplinares
Tessituras e Saberes III – Epistemes Multidisciplinares, apresenta-se como um mosaico intelectual, refletindo o esforço e a colaboração de seus organizadores em costurar diálogos entre diferentes tipos de conhecimento. Ao interagir com perspectivas plurais, o livro transcende a compilação de artigos para se tornar espaço de entrelaçamento. A publicação reafirma a importância da interdisciplinaridade como ferramenta vital para compreendermos as epistemes contemporâneas integrada a ciência.
DOI:10.63330/livroautoral372026-
ISBN:978-65-83849-67-0
Ano de publicação:2026
Número de páginas:1-154
https://aurumeditora.com/catalogo/tessituras-saberes-iii-epistemes-multidisciplinares/
