Encontrar um laboratório, localizar uma sala de aula ou identificar o caminho até um setor administrativo são desafios comuns para quem chega no IFMT Campus Cuiabá – Cel. Octayde Jorge da Silva pela primeira vez. A partir dessa necessidade cotidiana, surgiu o “IFMTmaps”, projeto de iniciação científica que utiliza ferramentas de geotecnologias para desenvolver um mapa digital interativo do campus.
A ferramenta permite que estudantes, servidores e visitantes encontrem, de forma rápida e intuitiva, os diferentes espaços da instituição. A iniciativa é coordenada pelo professor Pedro Spanghero, com a participação dos professores Marcos Antônio da Silva, do curso de Agrimensura do IFMT, e João Gonçalves, do curso de Agrimensura do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG).
Além dos docentes, integram a equipe os estudantes Juliana Assunção da Silva, do curso de Geoprocessamento, Ana Beatriz Pereira de Queiroz, Gabriela Fantin da Cruz Araujo, Davi Almeida de Franca e Gustavo Silva de Oliveira, do curso Técnico em Agrimensura Integrado ao Ensino Médio.
A ideia surgiu da própria experiência do coordenador ao ingressar na instituição. Segundo Pedro Spanghero, a dificuldade para localizar os espaços do campus revelou uma demanda compartilhada por grande parte da comunidade acadêmica.
“Quando cheguei ao IFMT, eu não sabia onde ficavam as salas. Diziam para ir ao Bloco B, mas eu não fazia ideia de onde era. Depois percebi que muitas outras pessoas enfrentavam a mesma dificuldade”, relata.
A partir dessa percepção, o docente passou a estudar alternativas que pudessem ser desenvolvidas dentro da disciplina de Sistemas de Informação Geográfica (SIG). O resultado foi a concepção de um mapa online georreferenciado, que possa orientar usuários dentro do campus de forma simples e dinâmica.
No desenvolvimento do projeto, a equipe identificou outras possibilidades de aplicação da ferramenta, como forma de beneficiar familiares, visitantes e participantes de eventos institucionais, que não conhecem a estrutura física do campus.